12班标志设计

本文主要介绍“再创新高！12班标志设计火热进行中！”的情况。从设计背景、设计要求、参与人员、设计成果四个方面详细阐述了标志设计的过程及成果。最后，总结归纳了标志设计对班级建设的意义。

1、设计背景

设计班级标志是体现班级文化建设的重要途径之一。本次班级标志设计活动旨在通过学生们自主定制班级标志，展现12班自身特色，彰显班级风貌，同时也是挖掘班级潜力、增强班级凝聚力和向心力的一次重要举措。

为此，有组织地开展班级标志设计活动，可以让每位同学尽情展现自己的才能，更好地融入班级，积极参与到班级建设之中，为班级的整体形象和文化建设做出自己的贡献。

因此，在学校、班级和同学们的共同努力下，再创新高！12班标志设计火热进行中！

2、设计要求

为了让班级标志更具有代表性和思想性，设计活动要求参赛同学们参照12班的“创新、协作、共赢”的班训和班级特色，进行联想、创意，并在此基础上进行设计，最终呈现出12班精神与风貌的全新标志。

标志的设计要求不仅考虑设计的美观性、时尚性、艺术性，还要注意其表达的意义、完整性、易读性与易识别性。设计师还必须将班级特色与全面素质进行巧妙融合、协调统一，充分体现“再创新高”的班级口号，激励同学们脑洞大开，为班级发展出谋划策，设计出具有创新性和时代感的标志。

通过这次活动，同学们不仅可以提高自己的画画能力、设计能力和表达能力，还可以让自己的作品受到更多人的赞誉和认可，为班级和个人带来积极的影响。

3、参与人员

本次标志设计活动是由12班的班主任、团支书和美术老师共同组织实施的。其中班主任负责活动的组织及引导；团支书负责宣传和推广；美术老师则提供专业的指导和服务，协助同学们进行设计和展示。

在班级里，无论男女老少、艺术大师或者新手，只要有一个好想法就能参与设计，每个人都可以获得被认可的机会。参与本次活动的同学们发彩蛋设计、语文文字编写、数学测量图形、APPS图片处理、等等不一而多的媒介，尝试发掘更多崭新的元素，为班级标志的创新和发展做出自己的贡献。

4、设计成果

在本次标志设计活动中，同学们的参与度非常高，展现出了自己的创意和才能，设计的标志不仅优美多姿、别具一格、特色鲜明，而且表达了12班的整体形象和文化内涵。

活动最后，共收到了30多份精品班级标志设计，并从中选出了20多个作品进入评选阶段，经过评委老师的认真审核和同学们的民主投票，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖等20多个获奖作品，以及一批被推举为班级标志元素的作品。

总结：

本次标志设计活动的成功举办，不仅从视觉上展现了12班的优美形象，更增强了班级成员的凝聚力和向心力，进一步激发了同学们投身于班级建设的自觉性和积极性。我们相信，这些优秀的标志设计作品将一直陪伴着12班的发展历程，为班级的长期发展和班级文化建设注入新的活力和动力。

下面是UCI深圳vi设计公司部分案例展示：

配图为UCI设计公司公司案例

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